Pourquoi moi ?!

Le harcèlement est une forme de violence morale ou physique  visant une ou plusieurs personnes selon la couleurs de peau, le genre, la sexualité ou la capacité mentale.

Dans certains cas, le harcèlement peut amener au suicide .

En 2017 il y a plus de 9,4 %  de sixièmes harcelés et en 3ème 5,6% . Il y a  9,2 % de garçons harcelés et 5,6% de filles harcelées. 10% des collégiens sont victimes d ‘harcèlement scolaire .

SI TU ES TEMOIN, ALERTE ET SOUTIENS LA VICTIME OU LES VICTIMES, PARLES -EN SI TU ES VICTIME,

AGISSONS ENSSEMBLE .

stely-anne (5e4)

 

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Comment créer ton propre manga !


Toi, fan de manga depuis toujours , tu lis des mangas et regardes les animés en tendance , ET TU RÊVES DE FAIRE DU MANGA?!

Pour créer son manga, il faut être vraiment prêt car il y a plein d’étapes.

Et oui c’est pas gagné…

Donc, nous allons te monter toutes les étapes pour faire du manga!

1. Créer ses personnages

L’une des première bases est de créer ses personnages: les ennemis, les alliés ou des neutres aussi  par exemple…

Tout commence par tes personnages, ce sont eux qui vont vivre tes aventures et parler pour toi. Donnes leur toutes les caractéristiques que tu veux, équipe les (ou non) pour tout ce qui les attend dans ton histoire et imagine comment ils feront pour s’en sortir.

2. Choisir un thème

Où se passera ton histoire? Qu’est-ce qui s’est passé auparavant et qu’est-ce qui se passera?

Une histoire sans thème est comme une histoire sans personnage, elle est vide. Il est donc primordial de choisir de quoi va parler ton histoire et sous quelle forme.

Les thème sont des sentiments, des valeurs, des concepts.

3. Choisir le ton du récit

De quoi parlera ton manga? D’amour ? De combat ? D’humour ?

4. Choisir ou créer le décor/ l’univers dans lequel se déroule l’intrigue

L’univers de ton manga doit être original, sinon il attirera moins les lecteurs.

Conseil : Quel que soit le sujet mais en particulier si tu souhaites traiter de sujets du monde réel dans un endroit ou une époque différente de la tienne, fais des recherches sur les aspects culturels et historiques de ces univers. Tu seras plus pointu et ainsi plus crédible. Documente toi au maximum pour mieux créer ton histoire.

5. Trouver et organiser ses idées

Pour trouver toutes les idées qui te permettront de composer un récit cohérent, pose toi ces questions :

  • Qui ?
  • Quoi ?
  • Quand ?
  • Où ?
  • Pourquoi ?
  • Comment ?

Quand tu as répondu à ces questions, écris-les dans un cahier, sur ton ordinateur ou autre, pour ne pas les oublier et construire une histoire cohérente avec toutes les idées.

6. Construire un plan général

Comme en dessin, il existe des règles de construction pour un récit.

Introduction – Développement et élément perturbateur (climax) – Conclusion 

Ce schéma classique est un enchaînement logique que ton public connait. Il est rassurant et facilite la lecture pour lui puisqu’il sait où va l’histoire.

L’introduction sert à présenter le décor et les personnages au lecteur. C’est là que ton public décide de continuer à lire ou non. Il faut donc que ton introduction soit intéressante et captivante.

On rentre ensuite dans le vif du sujet avec le développement de l’histoire. C’est là que va s’enchaîner une succession d’événements plus ou moins importants et plus ou moins forts. Ils permettent de faire monter la tension jusqu’au climax.

Le climax est le moment le plus fort de l’histoire. Ça peut être une confrontation, l’aboutissement d’une longue série d’aventures ou de mésaventures, etc. C’est généralement à ce moment là que tu révèles le thème de ton histoire.

En conclusion, tu dois répondre à toutes les questions suscitées pendant le développement.

Astuce : Pour ne pas tomber dans le cliché et ennuyer le lecteur, surprends le avec tes personnages et les mise en scène.

7. Définir les temps forts de l’histoire

Ton récit sera fait de temps faibles (moments de calme) et de temps forts (moments d’actions et d’imprévus qui viendront rythmer et dynamiser ton histoire).

S’il ne se passe rien d’intéressant ou d’extraordinaire dans ton histoire, peu de gens auront plaisir à lire ton manga !

Il te faut donc définir, en fonction du ton de ton récit et du caractère de tes personnages, les obstacles, incidents et événements marquants auxquels tu vas les confronter.

N’oublie pas que tout événement a une cause et une conséquence directe sur la suite de l’histoire.

Avant de valider un événement dans la construction de ton histoire, imagine les conséquences et comment tu vas orienter ton histoire à partir de là.

Par exemple, dans une scène d’action, un groupe de héros se bat contre un groupe de méchants sur le toit d’un immeuble et d’un coup, tu décide de faire exploser le bâtiment. Conséquence : Tout le monde est mort, histoire finie. Tu n’as pas laissé de place pour le développement.

8. Développer et ordonner le récit

Fais la liste des moments-clés de ton histoire et des temps forts.  Pour t’aider à mieux voir la progression de ton histoire, dessine une frise chronologique en reprenant les grandes lignes.

Choisis par où tu vas commencer. Tu vas attaquer en plein milieu, raconter du début à la fin ou commencer par la fin pour ensuite amener le lecteur avec toi et le faire raisonner pendant la lecture.

9. Définir les dialogues

Les dialogues dépendent du caractère des personnages et des situations auxquels ils sont confrontés.

10. Réaliser le story-board

Cette dernière étape ne fait pas vraiment partie de la création du scénario mais permet la transition entre l’écriture de l’histoire et le dessin des planches.

Nous l’avons mise dans la liste parce qu’il est toujours possible de venir corriger ou améliorer le détail du scénario à ce stade (les dialogues, certaines scènes voire certains chapitres entiers).

Le story-board te fait transcrire en images l’histoire que tu viens d’imaginer. On aura l’occasion d’approfondir cette étape dans un prochain article.

Conclusion

Une fois que tu as suivi et réalisé ces 10 étapes,tu es prêt à passer au planches!

Bon courage !

Ilyes (5°3)

Enzo (5°6)

source : http://mangaink-blog.fr/mangakoaching/tutoriels/comment-ecrire-le-scenario-dun-manga-en-10-etapes/

Interview de Lezin (assistant d’éducation)

Peux-tu te présenter ?

Je m’appelle Lezin BAKALA ,  j’ai 27 ans et je suis né à Paris dans le XXème (20ème) arrondissement .

Pourquoi as-tu choisi ce  métier ?

J’ai choisi ce métier car j’étais tout simplement en recherche d’emploi .

Quel est ton « vrai » métier ?

Animateur et technicien sons .

Quel métier voulais-tu faire quand tu étais jeune ?

Acteur et DJ .

As-tu déjà travaillé dans un autre domaine ?

Manutention et secrétariat

Fais-tu un autre métier en dehors de surveillant ? Si oui lequel ?

Technicien sons et animateur en Centre de loisirs .

 

QUESTIONS  FUN……

 

Quel était ta matière préférée ? Pourquoi ?

Anglais parce que j’adore les langues étrangères .

Quelle était la matière que tu détestais ? Pourquoi ?

Mathématiques car les chiffres et les nombres sont un cauchemar pour moi .

Quel(s) sport(s) fais-tu ?

Boxe et basket

Quel est ton collègue préfèré ?

J’aime tous mes collègues .

Quel est ta couleur préférée ?

Noir .

Quel est ta série préférée ?

« The Wire » .

Quel est ton magasin préféré ?

La Fnac .

Quelle est ta  chanson préférée ?

« Outstanding » du groupe GAPBAND .

Quelle est ta célébrité favorite ?

Denzel Washington* et Idris Elba*

Quel est ton plat préférée ?

Poulet riz avec du Pondou* et de la Chikwangue* .

(*)

  • Denzel Washington: acteur américain
  • Idris Elba: acteur et producteur britannique
  • pondou: purée de légumes congolaise
  • chikwangue: pain de manioc congolais

Léa (5e3) et Shalynaa (5e6)

 

 

 

 

 

 

Tous savoir sur le Prix Mangawa

 

Le prix MANGAWA a été créé en 2005 par Marie et Thierry Lequenne. C’est le plus important prix de lecteurs manga organisé en France. Il en est à sa quatorzième édition à ce jour.

L’objectif du prix est d’ orienter les jeunes lecteurs de mangas vers la découverte de mangas de qualité

La production de bandes dessinées asiatiques est la première au monde. La France est le deuxième pays lecteur après le Japon. Plusieurs dizaines de séries nouvelles sont publiées chaque année en France. Certaines de ces bandes dessinées sont de purs chefs d’œuvre.

La sélection des mangas qui concourent au prix permet d’orienter les lectures des jeunes vers des mangas dont le scénario, le graphisme et les dialogues sont exigeants.

Au prix Mangawa organisé cette année avec Mme Durandeau , nous lisons une sélection de 15 mangas parus récemment:

5 shonen :(signifie « adolescent » en japonais) est utilisé pour désigner un type de manga dont la cible éditoriale est avant tout constituée de jeunes adolescents de sexe masculin.

5 shojo : (c’est un mot japonais signifiant « jeune fille » ou « petite fille ») Le shōjo manga  est une bande dessinée japonaise publiée dans un magazine de prépublication dont la cible éditoriale est avant tout constituée de jeunes adolescentes.

5 seinen :(Le seinen manga, le manga pour « jeune homme ») est un type de manga dont la cible éditoriale est avant tout constituée par les jeunes adultes (15 à 30 ans) de sexe masculin.

Chaque élève vote pour son manga préféré dans chaque catégorie. L’auteur du manga ayant obtenu le plus de votes totalisés dans tous les collèges et bibliothèques inscrits remporte le Prix Mangawa.

Mme Durandeau  participe à ce Prix tous les 2 ans en alternance avec le Prix Bulles de Cristal (bandes dessinées)

Cette année , il y a 14 élève inscrits ( moi j’en fais partie ). Les inscrits se réuniront au CDI en mars avec la documentaliste pendant 2h pour parler des mangas qu’ils ont lus et voter pour leur préféré.

Frédéric ( 5e6)

Le blogueur du mois (Janvier 2018): Fredéric (5e6)

Afin de valoriser les blogueurs qui se sont le plus investis, j’ai décidé de créer la rubrique « Le blogueur du mois » pour les mettre à l’honneur.

Le blogueur que j’ai choisi en janvier est Frédéric (5e6) avec son article très documenté et complet sur le système solaire.
Je lui ai posé trois questions pour vous permettre de mieux le connaître.
– Pourquoi as-tu choisi de faire le blog?
Pour partager mes connaissances
– Quelles sont tes passions?
La lecture, les sciences
– Quel sera ton prochain article?
Le Prix Mangawa organisé par Mme Durandeau

Mme Durandeau

Deviens incollable sur le système Solaire

Quiz sur le Système Solaire

 

1.         Quelle est plus petite planète du système solaire ?

 

2.               Comment est né le système solaire ?

 

3.               Quel est l’âge de la Terre ?

 

4.               Quelle est la distance entre la Lune et le Soleil ?

 

5.               Quelle est la planète la plus proche de la Terre ?

 

6.              Quelles sont les deux types de planètes dans le système solaire ?

 

7.             Quelle planète ne fait plus partie du système solaire ?

 

8.             Combien de temps met la Terre pour faire un tour complet sur elle même ?

 

9.            Comment se forme un astéroïde ?

 

10.         Quelle est le satellite naturel de la Terre?

les planètes du système solaire

Réponse aux questions :

  1. La plus petite planète du système solaire est Mercure avec 4878 km de diamètre.
  2. En environ 4,6 milliards d’années avant notre ère se trouve une nébuleuse gigantesque. À l’intérieur de cette nébuleuse, un incroyable spectacle est en train de se produire : un nuage froid extrêmement dense, composé d’hydrogène et d’hélium, tourne sur lui-même et qui a entraîné la création du système solaire.
  3. L’âge de la Terre est, selon les connaissances actuelles, de 4,54 milliards d’années.
  4. La Lune est située a 150 000 000 millions de Km de la Terre.
  5. C’est la planète Vénus qui se trouve à 40 millions de Km de nous.
  6. Les deux types de planètes dans le système solaire sont les planètes rocheuses et les planètes gazeuses.
  7.  La planète qui ne fait plus partie du système solaire est Pluton et ce depuis août 2006. Elle est considérée comme une planète naine.
  8. La Terre met 365 ou 366 jours pour une année bissextile.
  9. Les astéroïdes sont les descendants directs des planétoïdes (petites planètes) qui ont conduit à la formation des planètes : on pense qu’ils sont nés, comme le reste du système solaire, il y a 4,5 milliards d’années et qu’ils auraient fini par former une planète en se regroupant.
  10. Le satellite naturel de la Terre est la Lune.

 

Un peu de sciences :

Le Système solaire est notre système planétaire, composé d’une étoile, le Soleil, et des objets célestes définis gravitant autour de lui  : les huit planètes confirmées et leurs 175 satellites naturels connus (appelés usuellement des « lunes »), les cinq planètes naines et les milliards de petits corps (la grande majorité des astéroïdes et autres planètes mineures, les comètes, les poussières interplanétaires, etc.).

Le système solaire fait partie de la galaxie appelée la Voie Lactée  et est situé à environ 8 kpc (∼26 100 a.l.) du centre galactique.De façon schématique, le Système solaire est composé, outre le Soleil lui-même et par ordre de distance croissante à celui-ci, de quatre planètes telluriques internes,une ceinture d’astéroïde composée de petits corps rocheux, quatre planètes géantes (deux géantes gazeuse et deux planètes géantes de glaces) externes et une seconde ceinture appelée ceinture de Kuiper, composée elle-même d’objets glacés. L’héliopause, limite magnétique du Système solaire, est définie par l’arrêt des vent solaire face au vent galactique. Bien au-delà se trouve le nuage d’Oort, sphère d’objet épars. La limite gravitationnelle du Système solaire, se situe bien plus loin encore, jusqu’à 1 ou 2 années-lumière du Soleil.

De la plus proche à la plus éloignée (du Soleil), les planètes du système sont Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Toutes ces planètes hormis les deux plus proches du Soleil possèdent des satellites en orbite et chacune des quatre planètes externes est entourée d’un système d’anneaux de poussière et d’autres particules. Toutes les planètes, sauf la Terre, ont été nommées d’après des dieux et déesses de la mythologie romaine.

Les cinq planètes naines, portant des noms de divinités diverses, sont Céres, le premier et plus grand objet découvert dans la ceinture d’astéroïdes (975 km de diamètre équatorial), Pluton, le plus ancien et le plus grand objet connu de la ceinture de Kuiper (2 370 km), Eris ,au diamètre très légèrement inférieur (2 326 km), qui se trouve dans le disque des objets épars, enfin Makémaké (environ 1 430 km) et Hauméa (1 960 km), objets de la ceinture de Kuiper. Les planètes naines orbitant au-delà de Neptune , ce qui est le cas de quatre d’entre elles, sont dénommées « plutoides ».

 Frédéric (5°6)

L’AS FOOT 2017-18: interview de Kathy et Calista (5°4)

en normal: mes questions
en gras: leurs réponses

1. Quel prof anime l’ AS FOOT?

M. Eglizeaud

2. Quand  l’ AS FOOT a-t-il lieu?

Le mercredi de 14h30 à 17h00

3.Où a lieu l’AS FOOT ?

Au Palais des sports

4. Que faites-vous à l’AS FOOT ?

Des matchs

5. Est ce que vous faites des tournois et où se passent-ils ?

Oui, on fait des tournois ils se passent dans des stades

6. Contre qui faites-vous des tournois ?

Contre d’autres collèges qui font AS FOOT

7. Combien êtes-vous ?

Environ 30 élèves de la 6e à la 3e

8. Est-ce que il y a des niveaux?

Oui, 2 niveaux

9. Que signifient ces niveaux ?

Le niveau 1 signifie les plus forts

le niveau 2 signifie les moins forts

 

 

 

Léa (5°4)